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記“抗震救災優秀學生”、彭州市磁峰中學初三·三班學生雷楚年
當他第一次返回教室救同學時，眼角余光掃到了教學樓前的一棵梧桐樹，他在心里想好了另外一條逃生通道；救人之后，在樓梯垮塌的危急關頭，他返回二樓縱身一躍抱住了那棵救命樹，而教學樓在他身后轟然垮塌……他是彭州市磁峰中學初三·三班學生雷楚年。這位調皮少年，這位陽光少年，這位機智少年，近日受到教育部表彰，被評為首批“抗震救災優秀學生”，在赴北京時還被授予“抗震救災好兒童”榮譽稱號。
A “我要回去救同學”
在雷楚年身上，優點與缺點同樣明顯。平時好動，成績也不是最優秀的，在同學眼里，他有些調皮。但幾乎所有的師生都津津樂道他喜歡幫忙的性格。雷楚年能夠成為“抗震救災小英雄”并非偶然，完全出于一種人性的本能。愛心與智慧，在雷楚年身上，與這場大地震的能量一同被釋放出來！
跑出教室又轉身去救同學
“地動山搖，天旋地轉！一輩子都忘不了！”雷楚年說，當時他站在過道上伸展手腳，正好碰到了物理老師陳冬，“開始感覺地板有些晃動，我還以為是飛機飛過來了！”正在雷楚年疑惑間，陳老師一聲“地震了，快跑！”體育成績很好的他下意識地一個箭步就沖到了樓梯上。雷楚年所在的這棟教學樓有兩層，“不好，還有好多同學沒有跑出來！”雷楚年又下意識地跑向了教學樓。
重上樓梯，雷楚年看到陳老師和學校領導正在組織學生逃生，他跑回教室，發現還有7個同學蹲在墻角邊。“我跑進去，大喊一聲，帶著他們往樓下沖。”剛跑到樓梯口，樓梯垮塌了！緊急中，雷楚年看到走廊左邊的樓梯還沒有垮塌，就帶著同學往左邊的樓梯跑。
跑到樓梯口，雷楚年突然發現下樓的同學少一人，他一邊交代這6名同學趕緊往操場上跑，一邊返回教室。留在教室的女孩叫歐靜，“我去拉她，她可能是嚇傻了，拉都拉不動，我干脆就抱起她往樓下沖。”10米長的走廊顯得很長。抱著同學的雷楚年有點力不從心了，女孩回過神來說自己可以走。雷楚年護著她往樓下跑。“當時我在她后面保護她，跑到最后幾步的時候，我面前的樓梯突然垮了。我讓她別管我，趕快跑出去！”幾步之遙，歐靜脫險了，雷楚年的逃生之路斷了。他又返回二樓。
事后，當被記者問及當時為何一次次折返時，雷楚年說：“第一次純屬下意識，出于本能，我甚至都沒考慮危險。回去后看到那么多磚垮下來，我想到了危險，但已顧不了那么多了，心里只想著要幫同學脫險！”
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