鄭天 馬仁鋒

　　又是一年白鷺遷徙季，寧波大學白鷺林成為一道亮麗的風景線，不僅牽動著寧大人的心，也吸引著甬城市民前來感受白鷺生態(tài)。今年3月以來，校園預約訪問量劇增，不少家長選擇寧大作為周末親子游的適宜場所。白鷺回歸，是校園熱點，更是寧波人與自然和諧共生的生態(tài)景觀。如何更好地與鷺為鄰、實現人鷺和諧共生，成為亟須正視的問題。超越人類的地理學作為后人類主義思潮的重要產物，關注人類與非人類共同組成的集合體以及事物之間的相互關系與共同創(chuàng)造，寧波大學校園中“人”與“鷺”恰好對應了以上主體。把握好其人－地作用互動機制，既是建設和諧寧大的重要環(huán)節(jié)，也是甬城生態(tài)文明實踐的有益經驗。

　　“人鷺”的能動作用空間

　　能動作用，既要著眼白鷺安家校園的生態(tài)建設，也要考慮其棲息地流動性的校園空間統(tǒng)籌。寧大官微報道“白鷺極富靈性，懂得擇優(yōu)而棲，白鷺與寧大相互成全、相互滋養(yǎng)，寧大良好的生態(tài)為白鷺提供了棲息之地，而白鷺特有的神韻也賦予了寧大無窮魅力”。師生由于面臨著特殊季節(jié)白鷺排泄物的困擾，往往會忽略白鷺的生態(tài)效益，但白鷺為寧大校園環(huán)境帶來的獨特生命價值與活力是不可忽視的。今年春季以來，白鷺在寧大的棲息地轉移至學校餐廳兩側，道路污染導致就餐不便，排泄物氣味難聞，不少學生通過校園意見通反映該情況，學校相關負責人表示“物業(yè)服務中心會指派專人對地面上的鳥屎進行沖洗，在特殊季節(jié)加大路面的沖洗頻次和力度，但無法從根本上解決問題”。白鷺棲居地的移動會沖擊校園空間功能的統(tǒng)籌，對寧大校園空間的利用不能完全以人為主體來布局，還需要考慮到白鷺與師生長期共生情景。

　　“人鷺”行為的情感關聯

　　情感關聯，既要重視白鷺成為寧大師生情感的聯系紐帶，又要考慮其表征的校園文化“符號”。“鷺”在校園微信公眾號與各類媒體平臺頻頻曝光，如“志愿鷺林” “寧好小白鷺”等；為了躲避白鷺糞便，學生量身定制“天使躲避寶典”，尋找與白鷺和諧相處的方法；學校相關部門在“天使之路”設置5個“白鷺林下專用傘”共享點，來保護師生的“安全”。從師生到學校，都與白鷺緊緊相連，并共同積極尋求適當的方式，以形成良好的人鷺關系。顯然，這催生了表征寧波大學的“寧波幫”文化之外的“白鷺”文化。校園晚會、教學走廊、宣傳平臺上都有白鷺身影。正是基于人與鷺共生的關系，以鷺為象征的校園文化特色得以形成。

　　透視“人鷺”的生態(tài)智慧

　　寧大致力于創(chuàng)造人鷺和諧共生的友好型環(huán)境，一種具有活力與生命力的文化形象是校園人文關懷的體現，同時幫助學生實現美好的精神訴求，滿足他們的情感需要。實現與鷺為鄰，需要把握“人”與“鷺”之間能動的、關聯的作用機制，共同維護良好白鷺生態(tài)，助力和諧寧大建設，推動甬城生態(tài)文明實踐創(chuàng)新。

　　（作者單位：寧波大學地理與空間信息技術系）