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在中小學段，同學們寫得最多的作文有兩類，一是寫事作文，二是寫人作文。這兩類作文的最大區(qū)別就是，寫事作文要求選擇典型的人物；寫人作文要求選擇典型的事例。
本次，對人物寫作再進一步做講解，希望能給大家提供點幫助。
一般情況，我們講的人物描寫就是動態(tài)人物描寫，也就是說，要在事件的發(fā)展過程中進行神態(tài)、語言、動作和心理活動的刻畫，這樣才能將人物寫活。但往往很多同學在寫作時，三言兩語就寫完了，人物寫作顯得很死板。
比如，本期第三版中王瀚同學寫的《脾氣大王黃修奇》一文，原文第一段小作者是這樣寫的：黃修奇，他個子不高，圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛。不過，這家伙總愛發(fā)脾氣。
很顯然，本文是一篇通過人物愛發(fā)脾氣的具體事件來體現(xiàn)人物個性特征的作文，對于人物的靜態(tài)肖像完全可以不寫，但如果寫了，沒寫好反而影響文章的整體效果。這一段中，小作者對主人公的描寫只用了一句話“個子不高，圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛”，這句話明顯描寫出了問題，哪個人的臉上沒長一雙眼睛？哪個人的眼睛不長在臉上呢？對于一些常識性問題根本無需說明，小作者應該集中筆墨，對主人公的臉蛋和眼睛分別進行描寫，這樣描寫就具體了，也生動了。
本段可以這樣進行修改：黃修奇，個子不高，顯得很精干。臉蛋圓圓的，平時總是粉嘟嘟的，像一個大仙桃。眼睛大大的，忽閃忽閃地很有神，兩個眼珠子時不時地滴溜溜轉，放射著智慧的光芒。別看這家伙人長得這么帥氣和機靈，平時可愛發(fā)脾氣呢！
修改的辦法其實有很多，只要抓住某一方面，進行細致的刻畫和描繪，就一定能傳神。但很多同學在寫作文時，沒有拓展自己的想象，更沒有發(fā)揮自己的聯(lián)想，只是簡單的講述兩句，這一寫作習慣一定要在不斷的訓練中剔除。
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